高宴还曾见她帮数学老师批改作业，数学老师则在一旁念叨她，要她再努力一点，因为学校奖学金只发给年级前八名，而余欢很不幸的，正好是那第九个。

可能正是她的倒霉让他印象深刻，他站在门口，一下子就记住了她的名字。

高宴在荷花池边遇到余欢的时，她正坐在池塘旁边的一块石头上，手里拿着一篇英语美文精选——

老师说她英文不好，是拿不到奖学金的关键，于是，她就和英语死磕。

她英文发音稍稍有些不标准，口音也很重，但念书的感情却是很投入——

高宴坐在凉亭里默默听她读了两篇，不觉得难受，反而感到一种莫名的喜感。

像听相声。

那些烦着他的事情，也暂时地从他脑海里消失了。

高宴后来没事就喜欢去凉亭。

余欢的英文在她有意识的纠正下，从一开始的生硬别扭，喜感十足，到后来，变得标准而流畅——

进步颇大。

但都能让他暂时忘了那些焦躁和烦恼。

他听得多了，对她也渐渐生出好感，仿佛她是他一位相识已久的朋友。

尤其那次暴雨送她回家后，他从数学老师那里得知，她寄住她大伯家，而她大伯家有两个聒噪小孩——

他更是从她一到周末就和他一样赖在学校的行为里，找到了一点同病相怜的感觉。

但他始终没有主动找她攀谈。

谈什么呢？摒除某些共性，他们本质上是不同类型的人。他们的追求是不同的追求，他们的烦恼是不同的烦恼。

他如果同她说他有烦恼，她可能会说他饱汉不知饿汉饥。

他于是从没想过要打破什么，直到那封情书。

那封情书没有署名，但他认得她的字迹

他确定是她写的，除了字迹，还因为他亲眼见到了她在池塘边创作它的过程——

她在池塘边念博尔赫斯的诗：

我用什么才能留住你？

我给你瘦落的街道、绝望的落日、荒郊的月亮。

我给你一个久久地望着孤月的人的悲哀。

…………

比起她略显滑稽的英文，她中文字正腔圆，配合她清冷的音色，有种莫名的魔力，仿佛一下子就能带人进入某种意境。

那天，他听她念了无数首情诗：俗套的，热烈的、别致的、高远的……

就在他好到底是哪个男生那么厉害，能让她绞尽脑汁地表达爱意时——

他收到了那封情书。