李弘禹差异挑眉，看看漆黑的八哥：”小红？”

沈莞更尴尬了。

”就随便起的，你别看它了，今天夫子让写，养国子以道，乃教之六艺是什么意思。”沈莞拉着李弘禹的袖子，往小案边拉。

李弘禹不着痕迹躲开沈莞的手，慢吞吞走到沈莞身边。

这个距离不算疏远，但同样不算亲密，看似颇有风度，实则是在跟沈莞保持距离。

沈莞还在美滋滋的觉得，成功转移话题实在太棒了！

沈莞把课业放李弘禹的书旁边。

这一对比沈莞尴尬的脚趾都要蜷缩起来。

李弘禹的书本上记满笔记，显然是认真在做功课，反观沈莞的书崭新的像新的一样。

沈莞趁李弘禹不注意，偷偷把自己的书折了几下，好让人看起来像是认真翻阅过的。

沈莞坐下来，抬头看向李弘禹：”快来呀，你准备怎么写文章？”

见沈莞问的真挚，李弘禹眼微暗。

他自小是读过书，但跟世家子弟没法比，沈莞这么问，是要他难堪？

李太傅给的题目是，养国子以道，乃教之六艺。

意思非常浅显，可以从各个方面论述这句话的意思。

也许对别人来说简单，但李弘禹却知道，这是他第一道考试。

不仅要做出来，还不能平庸。

却又不能张扬，让那位新生警惕。

这个度，要如何把握。

李弘禹慢慢坐下来，反问道：”你呢？打算如何写。”

丫鬟把茶点伺候过来，便去外间绣活计，不打扰两位主子。

没了旁人，李弘禹看似更加随意，靠在小凳旁边，伸手逗小红。

那八哥在李弘禹手底下乖巧的很，半点看不出顽劣。

”我打算就写为什么周公让学生们学六艺！这个简单。”沈莞下意识咬着笔杆，”你觉得呢？”

沈莞忽然看过来，让李弘禹有点不自在。

沈莞身上似乎有股特殊的香味，无时无刻钻到李弘禹的鼻子，让他注意力有些飘忽。

”可以，那你写吧。”李弘禹道，半点没有讨论的意思。

沈莞也没觉得哪里不对，乖乖提笔就写。

但刚写几句，李弘禹忍不住道：”你就这么写？”

”君子六艺，礼、乐、射、御、书、数。礼者，不学”礼”无以立。故人人皆学礼？”李弘禹点点桌子，”你这么写，就不怕李夫子生气？”

沈莞写的东西，看似有道理，其实都是些总结起来的废话。在李弘禹看来简直是在浪费时间。