颜晋耘从兜里取出了一块手帕，就是最平平无的那种手帕，问小伟和班上其他的学生：“都见过这种手帕吧？我能用它包住水，不让水渗漏出来，你们信不信？”“不信！”小伟第一个扯着脖子喊道。《据说天才只需一秒就能记住,发布地址:》

其他的大孩子、小孩子们也纷纷摇头。手帕怎么能够包住水呢？不可能的！

颜晋耘就给大家演示了起来。李教授有个杯子，他借用了一下，把杯子里的水倒在手帕上，水就渗过手帕，全部流在了地上。小伟特别高兴地说：“叔爷爷你吹牛哦！你的手帕根本包不住水！”对于孩子们来说，揭穿大人的牛皮是很值得骄傲的。

“我还没有开始呢，你别着急。”颜晋耘说。

李教授已经猜到了颜晋耘要做什么了。只见他用手帕盖住了杯口，然后问一个女学生借了一根皮筋，把手帕绑紧。《据说天才只需一秒就能记住,发布地址:》接着，他带着学生们走到了祠堂外面的水缸前，用葫芦瓢舀起一瓢水，通过绑在杯口的手帕倒进了杯子里面。颜晋耘一直注意着杯子里的水，当杯子有七八分满时，他停止注水，并把杯子倒转过来，使得杯口向下。

颜晋耘示意孩子们看向他的杯子，杯中水果然被手帕兜住了，竟然不往下滴！

小伟围着颜晋耘的手转了两圈，问：“叔爷爷，你会变戏法吗？”颜晋耘不能崩了原身没有受过什么教育的人设，只说：“不是戏法。就是有一次洗杯子的时候，我不知道怎么的，忽然发现了这么一种现象。你们可以试试，只要按照我刚刚的步骤做，大家都可以用手帕把水兜住吧。李老师，你知道这是什么吗？”李教授一脸复杂地看向颜晋耘。颜晋耘坚定自身人设不动摇，附在李教授耳边小心翼翼地问：“难不成这个没法用科学来解释？那我是不是坏事了？这可怎么办？”“能解释的。”李教授看向孩子们说，“水不流出来是因为有大气压存在。”颜晋耘一副没听懂的样子：“那什么是大气压啊？它有什么用？能用来种地吗？”“当然能了。《据说天才只需一秒就能记住,发布地址:》打个比方，我们用大气压的原理可以造出抽水机。假如山上有块平地能开垦出来用于种菜，可是周围没有水源，只有在山脚下才有一条小溪。为了把菜种好，你只能不断地挑水去山上。而有了抽水机之后，它能自动把水送去山上，这就大大提升种地的效率了。省下挑水的力气，你可以去开辟更多的农田和菜地出来。”颜晋耘把杯子连着手帕递给小伟：“听懂老师的话没？老师说，如果不学知识，你累死累活的只能种有限的几块地。而学了一些知识，你就有功夫同时种好多地了。那样一来，你的粮食会越来越多，你的日子也会越过越好。你觉得读书有没有用？”小伟他们到底还是玩心重，拿到杯子和手帕，就又按照颜晋耘的步骤重复了一下这个简单的大气压实验。一个孩子试完了还不够，其他的孩子也要试。祠堂外头充满了孩子们的欢声笑语。他们叽叽喳喳地笑闹着：“啊，我成功了！我也包住水了！”小伟凑到颜晋耘和李教授面前，一脸兴奋地问：“抽水机怎么造啊？我们可以造吗？有了抽水机，我爸爸他们就不用每天辛辛苦苦地挑水了。”他这会儿是真服了，既然能够用一块普普通通的手帕把水流包住，那让水往高处流肯定也是能够实现的。

李教授说：“城里已经有这种机器了，只要有工具和原材料，我们当然也能造。”见孩子们对他说的内容非常有兴趣，李教授隐隐明白了什么，他知道要怎么样给孩子们上课了。他一边用孩子们能够理解的话语对他们简单解释了大气压这个概念，一边用手边可以找到的工具，比如说脸盆和蜡烛，带着孩子们做了其他的大气压小实验。

等到放学的时候，孩子们还意犹未尽，一个个都舍不得离开学习班了呢！