第一章:t计画确定

西元225x年，在某个平行时空...

[老师]一词在高中阶段前已成为历史，现在所有出生的小孩，从一出生到高中毕业，教学皆是由人工智慧管理，无论是常识、知识、或心智面

通常在高中毕业後，所有孩子的智力心智皆会到达一定水准，随後也没有统一的标准化测验，会对每个成年人进行客制化测试，随後分配到各个不同专业的大学，这些大学也不存在排名，各有专攻，每个人各自朝向自己的目标前进

但...即便看似完美的系统，久而久之仍会产生漏洞，在某些小孩成长过程，有些心智没能走在正途，毕业前也无法矫正...

在一个独裁国家，18号高中三年22班，班上nv生霸凌男生的状况非常严重，而班上nv生的严重霸凌行为和男生们内心受伤的程度，按照心智标准，这班的人是无法毕业的，虽然每周五的最後一堂课，有一堂辅导课，会对每个小孩进行对话交流，但依然无法修补男生内心的受伤程度和制止nv生的霸凌行为

到毕业前一个月的某堂辅导课的某个时段，的量子电脑计算出了各种可能，结果是这班只能使用最终手段--t计画--，方能制止这班nv学生的脱序行为和治癒男学生受伤的心灵，使这个班上所有人都达到可以毕业的健康心智标准，但这个t计画因为不人道，无法有自主行使的权利，因此算出了只能用t计画时，辅导课当下便终止了，因为毫无意义

辅导课过後，寄了信件给教育部，教育部高官因此展开紧急会议

高官1:[t计画...，是由这班的男学生的x癖决定的吧...]

高官2:[没有其他办法了吗...]

高官3:[这是量子电脑算了几亿数量级次数所得出的结果，我们是不可能想出更好的办法的...]

经过一番讨论後...

教育部长:[恩...，那时间就订在18号高中下周的5天毕业旅行，把这些资料输入进去给计算成功率多少吧]

约莫1分钟後...

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